KID K'NEX «Организмы и жизненные циклы» - Головастик

Методическое пособие

• Категория: 3+
• Количество одновременно задействованных детей: 14+
• Количество моделей: 18 (14 — одновременный сбор + 4 бонус)

• Состав:

  • 232 детали, включая: глаза, плавники, щупальца и клювы.
  • Восемь двусторонних 1:01 схем сборки.
  • Учебное пособие в виде демонстрационного глянцевого плаката формата А1.
  • Удобный пластиковый контейнер с крышкой для хранения.

Цель:

• социально-коммуникативное развитие (навыки работы в команде и одному);
• познавательное развитие (развитие воображения; формирование первичных представлений об окружающем мире, об особенностях природы);
• речевое развитие (умение слушать, комментировать свои действия, описывать различные действия / предметы);
• художественно-эстетическое развитие (восприятие и понимание мира природы; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей(конструктивно-модельной и другой);
• физическое развитие (развитие крупной и мелкой моторики обеих рук, тактильной чувствительности).

Методические приемы:

• наглядность (рассматривание с детьми схем сборки);
• словесное (описание учебного пособия (в данном случае жизненного цикла организма — живой цепочки), рассказы, стихи, отгадывание загадок о будущих моделях конструирования — животных);
• объяснение (какой формы тело, какой голова, клюв, хвостик и тому подобное);
• работа в команде (разбитие детей на группы для дальнейшей коллективной работы) + (оказание индивидуальной помощи воспитателем);
• или самостоятельность (работа ребёнка) + (оказание индивидуальной помощи воспитателем).

Практическая часть:

• Работа с отдельными моделями живой цепочки (15 моделей): цветок, гусеница, муравей, муха, бабочка, паук, стрекоза, лягушка, головастик, рыба, краб, осьминог, мышь, змея, орёл.
• Работа с учебным пособием — демонстрационным плакатом, описывающим живые цепочки, жизненные циклы в целом.

Головастик из конструктора KID K'NEX

• Задействовано 10 деталей, 1 схема сборки.
• Вспомните вместе с детьми части тела головастика — голова, лапки и так далее. Какого цвета будут они? Какой формы?
• Найдите нужные детали. Покажите как они соединяются между собой.
• Дать возможность детям самим собрать головастика, руководствуясь схемой сборки. В случае необходимости обязательно помочь.
• После удачной сборки похвалить детей. Попросить описать собранную ими модель — назвать её части (глаза, голова, лапки, крылья и так далее).

Головастики

Наилучший вариант, чтобы ребенок увидел головастика в природе, а не только на картинке или в видео. Чтобы он его потрогал осторожно и аккуратно, ощутил прохладу от этого прикосновения, понаблюдал за его движениями, ростом и развитием.

Задайте несколько вопросов детям:

• Ребята, видели ли вы когда-нибудь лягушку?
• Где она живёт?
• Она как рыба, всегда живёт в воде или может гулять по суше?
• Как вы думаете, ребята, почему он называется головастиком? (Потому что у него огромная голова)

Чтение сказки Ю. Дмитриева «Лягушонок и головастик»

Лягушонок сидел на берегу пруда у самой воды, а головастик плавал в воде у самого берега. Лягушонок смотрел на головастика, а головастик — на лягушонка. Оба очень удивлялись друг другу. Потом лягушонок повернулся и запрыгал прочь от берега. И всем рассказывал, кого он видел: без ног без туловища только большая голова и длинный хвост. А головастик посмотрел ещё раз на лягушонка и поплыл прочь от берега. Он тоже всем рассказывал о том, кого видел: голова маленькая, хвоста совсем нет, зато есть четыре ноги. И не знал, конечно, лягушонок, что совсем недавно он сам был таким же головастиком. И не знал головастик, что сам станет таким же лягушонком.

Рассмотрите несколько картинок с головастиками

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10. 

    Время от времени он выплывает на поверхность, чтобы вдохнуть воздух.

11. 

12. 

13. 

14. Примерно через 3 года лягушка готова сама откладывать икринки.

Стихи про головастиков

• Головастики

  Помнишь, Мурочка, на даче В нашей лужице горячей Головастики плясали, Головастики плескались, Головастики ныряли, Баловались, кувыркались. А старая жаба, Как баба, Сидела на кочке, Вязала чулочки И басом сказала: - Спать! - Ах, бабушка, милая бабушка, Позволь нам ещё поиграть. Корней Чуковский

• Куда спешат головастики

  Вихрем Мчится Под водой Головастик молодой. А за ним — Еще пяток, А за ним — Сплошной поток: Тот — без ног, А тот — с ногами, Этот — прямо, Тот — кругами, Кто — налево, Кто — направо, — Так и носится орава Вдоль пруда, Вокруг пруда... Почему? Зачем? Куда? Головастики Спешат Превратиться в лягушат! Заходер Борис Васильевич

• Без воды мы жить не можем, В ней туда-сюда снуём. Хоть на рыбок не похожи, Здесь нас целый водоём. А. Кухтина

• Вихрем мчится под водой Головастик молодой. А за ним еще пяток, А за ним сплошной поток: Тот без ног, а тот с ногами, Этот — прямо, тот — кругами, Кто — налево, кто — направо, Так и носится орава Вдоль пруда, вокруг пруда.. Почему? Зачем? Куда? Головастики спешат Превратиться в лягушат! Б. Заходер

• Головастик — очень умный. Сразу видно: с головой! То, что знает головастик, Вряд ли знаем мы с тобой: Дай шепну тебе на ушко: «Знает он, как стать ЛЯГУШКОЙ!» Нам же это не дано. Умный? То-то и оно! Р. Зайцева

• И на жизнь мы не в обиде. Вот немножко подрастём, Мы тогда на сушу выйдем, Хором вам «ква-ква» споём.

Загадки про головастиков:

• Е. Хисамова Он с огромной головой. Так и называется. А как вырастет большой — Квакать принимается. ( Головастик )

• В. Стручков В тёплой, летней лужице Запятые кружатся. Запятая не простая — В Лягушонка вырастает. Лишь вчера смотрел на них, А они уже: Бултых! (Головастики)

• И. Михайловна На реке звенит звонок — Начинается урок. Все детишки головасты, Подрастут — наденут ласты. А пока под мостиком Тренируют хвостики! (Головастики)

Оригами «головастик»

1. Берём квадрат. Складываем по диагонали.

   

2. Складываем ещё раз.

   

3. Отгибаем один угол пополам.

   

4. Образованный карман складываем как на рисунке.

   

5. Часть левого угла отгибаем вверх.

   

6. Головастик готов.